一个支部就是一座堡垒，疫情当前，大学英语教学部教工党支部深入学习贯彻习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，坚持履行“停课不停教、停课不停学”，利用各种网络教学平台，全力做好线上教学服务工作，为学生提供丰富优质的教学，以实际行动彰显教育工作者的初心和使命。
大学英语教学部教工党支部共有20余名党员，承担的是全校非英语专业学生英语教学工作，将近60个班级。由于疫情，师生不能如期返校，于2月3号接到教务部关于线上教学的通知之后，党员老师们并没有畏惧，也没有抱怨，而是积极讨论“互联网+”教学的特点、钉钉和BB等网络教学平台的使用、如何最大化师生之间的互动、直播教学可能出现的网络和音效问题等等，党支部书记孙金波老师更是克服各种困难从美国返回以完成教学工作。而此时，大学英语教学部正展开“集体备课”，以“新冠病毒”为主题，围绕听说读写等英语技能设计相应的活动和练习，以期缓解老师们的焦虑和紧张，支部党员朱潇潇老师、沈鸿雁老师、詹婷老师、黄庆欢老师、王颖老师也是主动“请缨”，参与其中。为了能够迎合在线教学的特点，所有老师们认真备课、相互交流，始终把学生的需求放在第一位，充分利用现代教育技术的同时，也尽力克服其所带来的短板，顺利完成第一周的在线直播教学任务，得到学生的充分肯定。“教学相长”，在此次在线教学中体现得淋漓尽致。“教学”，是“教授”和“学习”的有效结合，在传授知识的同时，各位党员老师们自身也得到锻炼和成长，更是获得很多接触“新生事物”的机会，晋升“网红主播”。正如党员骆京景老师所说：“从传统的课堂面授到‘网红直播’的角色转换，我们教师应做好不变应万变。其实随着自媒体时代的到来，“线下+线上”相结合的教学模式是以后教学的主流。我们语言类老师能做的，就是夯实自己的基本功，不断提升自己的课堂教学技能，及时调整教学思路，逐渐适应这种教学模式，而非一味地排斥。虽说网上教学互动性会打些折扣，老师们无法直接、及时地获得学生的反馈；但另一方面：教师们能及时回看自己的教学视频，反思整堂课设计是否合理、节奏是否拿捏妥当等，也是一次极好的自我提升的机会”。詹婷老师认为“虽然只是短暂的一周的授课时间，但需要准备的材料却非常多，课程的信息量也相对比较密集，需要根据线上的实时反馈情况临时做出一些调整，对老师来说也是一个很好的提升机会。希望之后在与同学的不断磨合中，提升线上学习的效果，共同完成这次特殊的线上教学。”沈鸿雁老师也表示这是虽然忙碌但是让人愉悦的教学过程，会继续探索并反思教学设计的灵活性和有效性。
“不忘初心，牢记使命”。在履行教师职责完成教学任务的同时，老师们时刻铭记自己是一名党员，心怀理想信念、怀揣使命感、拥有责任担当。响应中组部及上级党组织的号召，支部积极展开捐款活动，奉献爱心。支部的张宇老师（左图中间）更是以身作则，成为学校“疫情防控志愿服务队”的一员，轮流值班，做好校园疫情防控巡查工作。此外，疫情爆发之时，支部书记孙金波（右图）虽然身处美国，但是心里记挂的却是深爱的祖国，主动为祖国开展祈福活动，帮助密苏里大学的华人组织“涂鸦”文化衫，这一笔一画正是对祖国母亲的虔诚祝福。
“筑牢基层战斗堡垒，践行先锋模范作用”，这不仅仅只体现在疫情期间，还应成为今后组织工作和生活的指南针。大学英语教学部教工党支部将不断提升组织力、凝聚力和战斗力，继续发挥战斗堡垒作用，以饱满的热情和专业的态度完成大学英语教学工作并实践“线上线下”混合式教学改革。
