第四届杭州国际英语辩论培训营(4th Hangzhou International English Debating Workshop)于2012年8月25日至31日在我校成功举办。此次辩论营是由浙大城院外国语分院、杭州外国语学校及新加坡校际辩论协会(SAID)联合主办,旨在促进英语辩论在中国的普及和发展,帮助培养具有创新意识、独立思维,国际视野和沟通能力的人才。
本次活动组织严谨,阵容强大,得到学校各级领导和部门的支持。培训师由新加坡著名的辩论教练陆永发( Loke Wing Fatt )带队,携牛津、伦敦经济学院(LSE)、复旦、香港大学等国内外一流高校的辩论助教为营员培训。培训营吸引近50名全国大中学生参加,其中浙大城院学生十余名。培训前四天,培训师们给同学们讲解了正确的辩论技巧和辩论所涉及到的知识。学到了如何有效地写出一个好的论点、如何有力地反驳他人的论点。后三天是比赛,每场比赛前只有30分钟的时间准备,而每个辩手至少要讲到8分钟。通过前几天辛苦的培训,比赛也尤为精彩好看。选手们思想的碰撞,言语的交锋,经过七天密集的讲座、小组练习及辩论实战后,学员们表示“身心受到持续折磨,但收获很大”。
闭幕式上,Loke代表活动主办方对学校各级领导、部门的大力支持及志愿者的高效细心服务表示诚挚感谢。外国语学院王之江院长随后致辞,鼓励大家将七天来的收获带到今后的学习生活中。接下来外语分院将继续挖掘课内外教学内涵,培养创新型人才,营造城院英语学习氛围,帮助教师专业发展。
附录:培训感想摘录
耿思佳(大三)
收获:
1.辩论的技巧。这次我认识到辩论虽然是一件很有挑战又很“折磨”的事情,它让我清醒的意识到我需要努力的地方实在太多,而辩论就是我以后要持之以恒做的事情。因为它不光提高我的语言技能,还让我有思辨的能力,。而这次的培训,因为LOKE和很多厉害的trainer,非常仔细又耐心地讲解每一个角色的辩论职责和技巧,而且很科学地安排了每天的活动,讲理论和实践相结合。刚开始trainer会’手把手’教你从哪些角度思考,不会直告诉你这个辩题正反方要讲什么argument,而是用有步骤地抛给我们问题,让我们自己思索分析,他再补充。这些都让我在碰到一个motion时,有更为科学的思路了。
2.了解今后努力的方向和方式。这次的辩论最大的感受:竞争压力实在很大,碰到很多学员,尽管他们还是高中生,有几个甚至刚中考结束,但是他们的英语表达和交流能力不仅不成问题,甚至远远比我们这些英语专业的大学生还要好。一个培训师告诉我们平时要多说,要自己给自己创造机会,不要怪学校没有提供这种环境。最有效的方式就是多参加辩论,尤其对参加workshop。另外一个感受是:课外知识和想象力太缺乏了,我可能知道在这个辩题里要讲justification可是就是不能想到到底有什么可讲的。还有很多问题都和西方哲学相关,所以我现在对这方面也有很大的兴趣,希望能多了解。
朱丹妮(大三):
收获:
1.第一次这么近距离接触BP制辩论,震撼地体验英语辩论的魅力,英语辩论让思考变得更加理性,多面,对我们身边遇到的但是却容易直观认识的事物多一份审度。
2.在思考问题时多些客观,少些主观,problem→action→why is this action→what’s the consequence,这样分析motion特别棒,生活中遇到选择时,用这样的思路也非常受用。
3.多问why, 之前对critical thinking的认识大多停留在口号上, 这次的workshop一天近九个小时的brain storm , 很疲惫很刺激。
4.对英语听力提高帮助很大。要听懂听清Loke和trainer们在讲台上滔滔不绝,并且抓住关键信息,边听还要边记录,也非易事,trainers辩论时语速普遍较快,一场辩论内容也不少,所以先是要听清后是要理出关键的点记录,需要耳,眼,手并用,有时候trainers们debate不用话筒,这样更是锻炼听力中抗干扰能力。
5.克服恐惧。对trainer 流利的表达,敏捷的思辨特别羡慕,虽然自知讲得不好,但是也很容易被带动起来上台讲,有过两次小组debate 经历,即使磕磕绊绊,走下讲台心情依然非常激动。
难忘的细节:
1.哪怕是中间休息,整个好学,求知的环境也非常有感染力。中间break的时间,哪怕只有10分钟,trainee 都会主动和trainer 交流,trainer都非常nice,patient,有时候讲一次听不懂,trainer会耐心地再讲,知道trainee听懂为止。
2.Questions are always welcomed. Loke在分析motion的时候,trainer 有不同见解,马上会举手示意,整个环境非常鼓励大家提问。Trainer 在为trainee讲解分析的时候,也会时不时问Any questions so far?
洪一鸣老师(培训营负责人):我的体会,学习演讲和辩论不但是激发学生学习的热情和动力的好方式,也是英语教师自身成长的一个好办法。辩论不光让我们学会说,更学会听。学辩论不是学吵架,而是让我们学会宽容,同情,爱,妥协,换位思考,让我们学会和对方一起更理性地发现、分析、解决问题,学会求同存异、和而不同。
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