第四届杭州国际英语辩论培训营（4th Hangzhou International English Debating Workshop）于2012年8月25日至31日在我校成功举办。此次辩论营是由浙大城院外国语分院、杭州外国语学校及新加坡校际辩论协会（SAID）联合主办，旨在促进英语辩论在中国的普及和发展，帮助培养具有创新意识、独立思维，国际视野和沟通能力的人才。
本次活动组织严谨，阵容强大，得到学校各级领导和部门的支持。培训师由新加坡著名的辩论教练陆永发（ Loke Wing Fatt ）带队，携牛津、伦敦经济学院（LSE）、复旦、香港大学等国内外一流高校的辩论助教为营员培训。培训营吸引近50名全国大中学生参加，其中浙大城院学生十余名。培训前四天，培训师们给同学们讲解了正确的辩论技巧和辩论所涉及到的知识。学到了如何有效地写出一个好的论点、如何有力地反驳他人的论点。后三天是比赛，每场比赛前只有30分钟的时间准备，而每个辩手至少要讲到8分钟。通过前几天辛苦的培训，比赛也尤为精彩好看。选手们思想的碰撞，言语的交锋，经过七天密集的讲座、小组练习及辩论实战后，学员们表示“身心受到持续折磨，但收获很大”。
闭幕式上，Loke代表活动主办方对学校各级领导、部门的大力支持及志愿者的高效细心服务表示诚挚感谢。外国语学院王之江院长随后致辞，鼓励大家将七天来的收获带到今后的学习生活中。接下来外语分院将继续挖掘课内外教学内涵，培养创新型人才，营造城院英语学习氛围，帮助教师专业发展。
附录：培训感想摘录
耿思佳（大三）
收获：
1.辩论的技巧。这次我认识到辩论虽然是一件很有挑战又很“折磨”的事情，它让我清醒的意识到我需要努力的地方实在太多，而辩论就是我以后要持之以恒做的事情。因为它不光提高我的语言技能，还让我有思辨的能力，。而这次的培训，因为LOKE和很多厉害的trainer，非常仔细又耐心地讲解每一个角色的辩论职责和技巧，而且很科学地安排了每天的活动，讲理论和实践相结合。刚开始trainer会’手把手’教你从哪些角度思考，不会直告诉你这个辩题正反方要讲什么argument，而是用有步骤地抛给我们问题，让我们自己思索分析，他再补充。这些都让我在碰到一个motion时，有更为科学的思路了。
2.了解今后努力的方向和方式。这次的辩论最大的感受：竞争压力实在很大，碰到很多学员，尽管他们还是高中生，有几个甚至刚中考结束，但是他们的英语表达和交流能力不仅不成问题，甚至远远比我们这些英语专业的大学生还要好。一个培训师告诉我们平时要多说，要自己给自己创造机会，不要怪学校没有提供这种环境。最有效的方式就是多参加辩论，尤其对参加workshop。另外一个感受是：课外知识和想象力太缺乏了，我可能知道在这个辩题里要讲justification可是就是不能想到到底有什么可讲的。还有很多问题都和西方哲学相关，所以我现在对这方面也有很大的兴趣，希望能多了解。
朱丹妮（大三）：
收获：
1.第一次这么近距离接触BP制辩论，震撼地体验英语辩论的魅力，英语辩论让思考变得更加理性，多面，对我们身边遇到的但是却容易直观认识的事物多一份审度。
2.在思考问题时多些客观，少些主观，problem→action→why is this action→what’s the consequence，这样分析motion特别棒，生活中遇到选择时，用这样的思路也非常受用。
3.多问why, 之前对critical thinking的认识大多停留在口号上， 这次的workshop一天近九个小时的brain storm , 很疲惫很刺激。
4.对英语听力提高帮助很大。要听懂听清Loke和trainer们在讲台上滔滔不绝，并且抓住关键信息，边听还要边记录，也非易事，trainers辩论时语速普遍较快，一场辩论内容也不少，所以先是要听清后是要理出关键的点记录，需要耳，眼，手并用，有时候trainers们debate不用话筒，这样更是锻炼听力中抗干扰能力。
5.克服恐惧。对trainer 流利的表达，敏捷的思辨特别羡慕，虽然自知讲得不好，但是也很容易被带动起来上台讲，有过两次小组debate 经历，即使磕磕绊绊，走下讲台心情依然非常激动。
难忘的细节：
1.哪怕是中间休息，整个好学，求知的环境也非常有感染力。中间break的时间，哪怕只有10分钟，trainee 都会主动和trainer 交流，trainer都非常nice，patient，有时候讲一次听不懂，trainer会耐心地再讲，知道trainee听懂为止。
2.Questions are always welcomed. Loke在分析motion的时候，trainer 有不同见解，马上会举手示意，整个环境非常鼓励大家提问。Trainer 在为trainee讲解分析的时候，也会时不时问Any questions so far?
洪一鸣老师（培训营负责人）：我的体会，学习演讲和辩论不但是激发学生学习的热情和动力的好方式，也是英语教师自身成长的一个好办法。辩论不光让我们学会说，更学会听。学辩论不是学吵架，而是让我们学会宽容，同情，爱，妥协，换位思考，让我们学会和对方一起更理性地发现、分析、解决问题，学会求同存异、和而不同。
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