复旦大学蔡基刚教授来我院做学术报告

6月10日下午，应外国语学院邀请，复旦大学外国语言研究所副所长、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、教育部全国大学英语四、六级考试委员会委员、中国外语教学研究会ESP专业委员会副会长蔡基刚教授在文一413做了题为“《新核心大学英语》教材的几个重要关系”的学术讲座。报告会由公外部主任曹胥萍主持，王之江院长、刘明睿书记以及20多名公外教师参加了报告会。

蔡教授指出了当今大学英语和英语专业教学进入了一个“迷惑时期”，大学的英语教学正处于改革的拐角，甚至面临着“去外语化”的境遇。因此，蔡教授认为英语教材亟待进行颠覆性的改革。他就这一情况，同与会老师探讨了《新核心大学英语》教材的几个重要关系。

首先，蔡教授指出了综合英语和分科英语的区别，认为大学英语教学应以分科英语为主，结合知识与内容，充分激发学生的兴趣，调动他们的积极性。同时，他介绍了CBI教学法，强调了该教学法的优势与创新点。接着，蔡教授阐述了人文素质与工具交流的关系，认为大学英语应作为一种工具，并将隐性的素质教育贯穿其中，注重教材内容的科普性和科学含金量。随后，他指出当今大学英语教材的难度正在下降，在培养学生应用能力和学术能力时，应关注课文的科普性，课后练习应是一些接近真实的任务。最后，蔡教授强调教师应培养学生自我学习的能力，真正提高学生的听、说、读、写等综合运用英语的能力。

在报告会的最后，同行的上海交通大学唐老师给在座老师展示了《新核心大学英语》教材的PPT以及他们的网络教学平台。随后，与会老师就此次报告会的相应内容提出了自己的疑问，蔡教授一一给出了详细的解答。这次学术报告开阔了广大教师的视野，让他们对我国大学英语教学的改革方向有了崭新的认识，受到了广大教师的一致好评。