各系（中心）、各位教师：根据《关于举办浙大城市学院第五届教师教学创新大赛的通知》，为选拔优秀教师参加学校第五届教师教学创新大赛，学院决定举办第二届教师教学竞赛暨教师教学创新大赛。现将有关事项通知如下：一、参赛对象外国语学院在职教师或正式聘用教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。二、推荐名额公共外语教学中心按副高、中级及以下职称共推荐4名教师（团队）参赛；英语系按正高、副高、中级及以下职称各推荐1名教师（团队）参赛，共计3名；德语系和日语系各推荐1名教师（团队）参赛，职称不限。推荐参赛人数不设上限。三、参赛要求（一）参赛形式：以个人或团队形式报名，团队人数不超过4人（含主讲教师）。（二）参赛课程：列入外国语学院本科专业培养方案的课程，鼓励“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。（三）参赛材料：1. 申报书申报书样式详见附件2-1。2.教学创新成果报告教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确

为推动人工智能赋能外国语学院教育教学转型，实现信息技术与教育教学深度融合，加快建设高质量教育体系，进一步提升教育教学质量，经教师申报、各系（中心）选送、专家评审，学院教学指导委员会核准，确定《国际贸易实务（英）》等3门课程为院级专项培育数智课程，《AI赋能外语课程思政数字化转型研究》等4个项目为院级专项培育课题。现予以公布。 附件1.外国语学院“人工智能赋能教育教学应用研究”专项培育课题立项汇总表浙大城市学院外国语学院2024年8月27日

为推动人工智能赋能外国语学院教育教学转型，实现信息技术与教育教学深度融合，加快建设高质量教育体系，进一步提升教育教学质量，经教师申报、各系（中心）选送、专家评审，学院教学指导委员会核准，确定《国际贸易实务（英）》等3门课程为院级专项培育数智课程，《AI赋能外语课程思政数字化转型研究》等4个项目为院级专项培育课题。 现将结果予以公示,如有疑问，请联系黄老师。 公示期：2024年7月9日至7月12日 电话：0571-88012272、88018530 E-mail:zhuyt@hzcu.edu.cn 序号课题名称项目类别课题负责人系（中心）1国际贸易实务（英）数智课程建设——知识图谱陈芳英语系2大学英语（学术英语视听说）数智课程建设——数字课程张宇公共外语教育中心3口译数智课程建设——数字课程沈明霞英语系4AI赋能外语课程思政数字化转型研究重点项目卢双双英语系5中低水平大学英语学生人工智能工具使用行为研究重点项目朱俊伟公共外语教育中心6大思政课背景下大学英语“课程思政”与“思政课程”协同育人路径研究一般项目王颖公共外语教育中心7人工智能赋能的日语核心课程智慧教学模式创新研究一般项目刘琳日

各系（中心）、办公室：人工智能日益成为引领新一轮科技革命和产业变革的核心技术，在各个领域的应用场景不断落地，极大改变了既有的生产生活方式。人工智能与学科建设的双向赋能为实现人工智能与传统学科的交叉融合、共融共生、相互助力和协同发展奠定了基础。为推动人工智能赋能外国语学院教育教育转型，实现信息技术与教育教学深度融合，加快建设高质量教育体系，进一步提升外国语学院教育教学质量，经研究决定，开展外国语学院2024年度“人工智能赋能教育教学应用研究”专项培育课题的立项申报工作。现将有关事项通知如下：一、申报范围和条件1.课题申报者应具有丰富的教学经验和较高学术造诣，为外国语学院全岗在职专任教师。申报课程建设类项目的课程应为纳入我校本科人才培养方案中的课程，申报者原则上应主讲申报课程一轮及以上，同一门课程仅立项建设1次（请各课程群组建团队申报），团队主要成员一般为近5年内讲授该课程教师。每名申报者只能主持申报1项课题，课题组成员不能同时参加2项以上课题，课题组成员不得少于2人（含主持人）；申报课题组成员的填报须征得其本人同意。2.课题申请者要求具有良好的政治思想素质，能独立承担和负责组织及实施课题

教务处关于组织申报教育部产学合作协同育人项目的通知发布日期：2024-07-17 07:44:23来源：各教学单位： 教育部产学合作协同育人项目专家组，已于近期公布了教育部产学合作协同育人项目高校申报说明(附件1)。为深入推进产学合作协同育人工作，进一步加强项目的规范管理，现将有关事项通知如下： 教育部产学合作协同育人项目，旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，是教育部质量监测平台本科教学数据重要采集项目之一。一、申报要求 1. 账号注册：请项目申请人登录“教育部产学合作协同育人项目平台”（http://cxhz.hep.com.cn/），按照“产学合作协同育人项目平台高校申报操作指南”（附件2）进行注册，每个账号对应一位项目申请人。 2. 类别数量：教师账号可申报“新工科、新医科、新农科、新文科建设”“教学内容和课程体系改革”“创新创业教育改革”“师资培训”“实践条件和实践基地建设”五类项目，学生账号可申报“创新创业联合基金”项目。每位申请人仅允许有3项在研项目（不包含

各学院，各部门，直属各单位： 为进一步聚焦重点领域，统筹推进教育教学改革，加强学校教学成果奖培育工作，提升教学成果奖申报质量，加快构建高水平应用型本科人才培养体系，创新人才培养模式，全面提高人才培养能力，结合教育教学工作实际，学校决定在全面推进教育教学改革的基础上，现面向全校开展教学成果奖培育项目申报工作，有关事项通知如下。 一、主要内容 紧密围绕立德树人根本任务，进一步深化教育教学综合改革、聚焦教育教学改革创新，全面推进课程内涵建设，加快推进人才培养模式改革。坚持问题导向、目标导向、效果导向相结合，围绕一流本科教学改革创新，重点围绕“四新”改革、“大思政”教育、教育教学数字化、教学质量评价改革、教学综合改革等领域开展专项研究。 二、工作目标 紧密结合国家发展战略，瞄准高等教育改革深化方向与趋势，结合学校教育教学工作实际，以育人为核心，支持一批教育教学改革领域的重点、难点和改革痛点的研究项目，以期进一步发挥教育教学改革在提升人才培养能力中的重要作用。 三、组织形式 各教学单位（部门）积极组织力量申报，联合组建项目申报组，结合学校实际情况，最终确定本次教学

各教学单位、各位教师：为积极落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能赋能教育教育转型，实现信息技术与教育教学深度融合，打造深植于杭州的“城市+”“数字+”“应用+”学校特色，进一步提升我校本科课程建设质量，提升应用型人才培养实效，深入推进《浙大城市学院人工智能赋能教育教学工作实施方案》，经学校研究决定，开展数智课程建设。具体事宜通知如下：一、申报类型本次“数智课程”建设项目主要包括数字课程和知识图谱课程两类。二、建设内容及要求（一）数字课程（在线课程）将“数字化教学设计、数字化教学内容、数字化教学过程、数字化教学评价”融为一体的在线课程，改变传统的教师主导的讲授式、单一化教学方式，采用游戏化学习、翻转课堂、基于问题学习、项目式学习、人机协同课堂教学等新的教学模式，由教师传道授业解惑转变为教师与智能系统共同完成教学的模式，实现教师智能教学、学生智能学习和作业个性化推荐等目标，构建人机协同教学新样态。同时数字课程可以结合数字出版形成数字教材。鼓励老师在原有的在线课程基础上进行升级，包括开展数字化教学及新形态教材的出版等，数字课程须在国家高等教育智慧教育平台上线授课。1.保证课程内容无政治性

根据教育部《普通高等学校教材管理办法》、《浙江省普通高等学校教材管理实施细则》、《浙大城市学院教材管理办法》等文件要求，结合学校工作安排，外国语学院于2024年6月启动2024-2025学年第一学期研究生教材选用、审核及征订工作，现将结果予以公示,如有疑问，请联系主老师。附件：外国语学院2024-2025学年第一学期研究生英语教材选用征订汇总表公示期：2024年7月9日至7月12日电话：0571-88012272、88018530E-mail:zhuyt@hzcu.edu.cn教学与学生事务办公室2024年7月9日

各位同学：外国语学院2023级英语专业学生的专业方向名单现予以公布，详见附件。联系人：雷老师联系电话：0571-88012272邮箱：leilei@hzcu.edu.cn附件：2023级英语专业方向名单.pdf外国语学院教学与学生事务办公室2024年5月10日

各位同学：外国语学院2022级“求是雏鹰班”优秀学生赴浙大交流学习推荐名单现予以公布。2022级“求是雏鹰班”优秀学生赴浙大交流学习推荐名单序号学号姓名行政班级专业学院联系电话132208073陈永杰英语2202英语外国语学院13754370897232208188胡嘉懿商务英语2202商务英语外国语学院13575556505332208224陆佳燕德语2201德语外国语学院19883344188外国语学院教学与学生事务办公室2024年5月10日

2024年4月22日起，外国语学院为深入推进本科教学合格评估迎评工作，开展了为期三周的“课程(实践）教学归档资料规范化建设周”教学活动，暨“加强教风建设”专题活动，围绕教师课堂教学责任、备课要求、教学大纲、课堂秩序、成绩评定、课程（实践）教学归档资料规范化等方面展开交流学习与检查整改。4月22、23、29、30日，外国语学院在文一420分别召开四次会议，推进本科教学合格评估工作。学院领导班子、全体教职工根据工作安排分批次参会，学院副院长陈芳主持会议。根据各阶段工作进展情况，陈芳在四次会议中，分别介绍了学院本科教学合格评估工作整体进展情况及下一阶段工作任务，通报了“建设周”教学资料检查情况与主要问题，并提出了针对性地改进措施和建议。通过调研交流学习、自查互查他查、查漏补缺整改、改进总结反思四个阶段逐步推进，进一步提高教学资料存档的规范程度、内容的准确程度、撰写的严谨程度。会议上，陈芳领学了校、院两级《浙大城市学院本科教学事故认定与处理办法》《浙大城市学院教师师德失范行为及监管处理办法》《浙大城市学院师德师风考核实施办法（试行）》《外国语学院教师教学工作管理办法（试行）》《外国语学院关于教