编者按：爱岗敬业、无私奉献；创优争先、争当先锋。多少教师中的佼佼者、学习楷模在这里闪耀！外国语学院开通先锋教师报道系列，诉说先锋教师们的背后故事，记录他们如何默默耕耘、无私奉献的育人历程，弘扬他们言传身教、身体力行诠释作为一名教育者对教育事业的忠诚担当。
此为外国语学院先锋教师系列报道第三期，就业先进个人朱明瑛。
朱明瑛，中共党员，硕士讲师，大学英语教学部教师。自2009年留美归国后，在教育一线岗位辛勤耕耘至今。于2016年获得“优秀班主任”，2017年获“院先进工作者”的荣誉称号。指导学生屡获全国大学生英语阅读大赛省市各级奖励。平日注重与学生沟通交流，以心相待，用爱陪伴。
输入输出，自主教学的引导者
朱老师教学极其认真负责，全身心投入教学工作与研究，只为让学生们能从课堂中受益更多。
《大学英语三》与《高级英语视听说》是朱老师平日主讲的两门课程。针对后者，她提出要重构传统大学英语视听说课程狭隘的授课教学模式：学生应由被动输入转为自主学习、小组合作学习；教师应以多样方法替古板单一形式教学以推动学生学习积极性，帮助学生树立学习的“主体意识”，发挥自身的引导作用实实在在培养学生的视听说能力。朱老师力求让课堂变得鲜活多彩，让学生学得兴致盎然从而能在各项实践活动中真正实现“用语言去学”的目的。
谈起指导学生在英语阅读竞赛中屡获佳绩的诀窍——积累便是诀窍。学生们在平日里广泛阅读高质量的优秀外文经典，是输入。朱老师与学生们的时常交流所获心得与感受，是输出。输入输出，沉淀下的便是敏锐的语感、丰富的词汇积累，酿成优秀的阅读能力。师生在交流中互通你我，提升了文学素养，也拉近彼此的距离。
学习的自主性一直是朱老师强调的一个点。教师终究只是漫漫学途上的引导者。成功与否考验的是学生能否自我约束、自我督促。
交流沟通，学生成长的助力者
“温柔、气质、学识渊博”是同学们对朱老师的印象，这位老师的脸上总是带着暖融融的笑容。
获得“优秀班主任”、“就业先进个人”等荣誉称号，朱老师不仅仅凭借着独到的教学方法，更凭着与学生间真诚真心、满满关爱的心灵沟通。
提到那些优秀的毕业生，朱老师坦言道：“他们都有自己较明确的发展的方向和目标，我做的只是在他们面对选择摇摆不定时或有一些迷茫的时候给他们一些建议，帮助他们做出更明智的选择。”她也提到，最后一年里，她常常与奋战考研、考公务员的学生们沟通交流，帮助他们舒缓方方面面的压力，为让他们能够拥有良好的心态面对考试。用心倾听，用爱鼓舞，这或许也是毕业生们在或迷惘或明朗的前途之路上最需要的。
除了心灵上的沟通指导，即将步入社会的准新人们最需要的不是学业性的指导，而是生存于社会的技巧。朱老师认为大学生在步入社会前应适当培养自己的人际交往能力、组织管理能力、实践能力及创新能力等。她特别指出大学生应克服重理论轻实践的倾向，并应在学习过程中培养强化自己的创新能力以提升自己综合能力。而她也在循循沟通中将此思想传递给了自己的毕业生们，为他们在新的人生篇章里扬帆起航助力。
立德树人，新生规划的引路者
刚送别逐梦远航的毕业生，又迎来朝气稚嫩的新生。作为商务英语1802的班主任，朱老师也寄语各位小朋友：“大学里首先应当做好大学规划，一个好的大学规划就像是一面旗帜，会指引我们前进的方向，避免走弯路。其次，打好专业基础也很重要，基础决定你未来的成就。再者，学习同时也要学会为人处世，知识易学，优秀品质与高尚品德却不是朝夕可就的。求知同时学会做人，才能成长为一个对社会有用的人，实现自我价值。”朱老师也十分注重对学生个人品德的培养。德为人之本，德立人则立。
一季老生走，一季新生来，不变的是朱老师“教书更是教人”的理念，是朱老师的轻柔绵久的殷切话语，虽非华丽辞藻却字字句句真挚恳切。
文/罗慧彤
