2018年4月25日周三晚7点，文三615，浙江水利水电学院水利与环境工程学院党总支副书记李政老师受邀为外语商英专业的学子带来了一场丰富有趣的生涯规划讲座。李老师是GCDF认证的全球职业规划师、杭州市网创师资，作为BCC生涯教练，她拥有丰富的职业指导经验，整场讲座她生动的案例与互动给同学们留下了深刻的印象。
讲座开始前，李老师播放了精彩的奥斯卡最佳动画短片，同学们饶有兴趣地观看。李老师向大家阐述了她播放短片的用意在于”人生因经历而丰富多彩”，比较高中和大学时所做过的生涯规划，她认为大学生在规划未来时更应该注重个人与社会的联系。
在互动游戏“生命如画”中，同学们按座位分成小组，听老师播放的音乐，每人拿一张纸笔，把自己听到的感受画下来，然后成员间交换画纸共同完成图画，直到音乐结束。正如闻一多所说: 生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这幅彩图，黑还要赐我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命……因为我爱他的色彩。通过这个有趣的互动，同学们意识到不同的经历体验会让自己的人生更加丰富多彩。
李老师指出生命的宽度随着我们角色的增多而变广，生命也就越多姿多彩。生命彩虹论赋予了生命的宽度和广度新的形式，一个人的角色会随着时间的推移而发生改变。人生是连续的阶段，每一个现在的努力都是为下一阶段做准备。
最后，李老师告诉我们快乐其实很简单，就是一个公式:快乐=能力-期待。她希望我们每个人都能有合理的规划，知己所长，去做自己喜欢做的事，勇敢逐梦，去发现自己的精彩。
精彩的讲座就在大家热烈的掌声中结束了，通过这次讲座，相信大家对自己该怎么规划未来有了个更加清晰的认识！
同学感想摘录
在一开始老师带我们玩了游戏，告诉我们每个人一开始都是一张白纸，然后让我们组队在白纸上画上了色彩，而后介绍了职业生涯理论的发展史，在老师的讲座中我了解到职业生涯规划就在于充分了解自我，去做自己喜欢的事，去追逐梦想。也知道了不经历大浪就不能发现人生的精彩。——商英1701孙芸靖
通过李老师今天晚上对于未来规划的讲解，让我明白了每一个当下都弥足珍贵，每一个现阶段的努力都是为了下一个阶段而做的准备，让我明白了现在的时光不可浪费，现在的脚步不能停止，我们必须从现在开始了解自己，认识自己，为自己做准备，才能在将来停下脚步的时候欣赏到最美丽的风景。——商英1701沈文惠
老师以舒伯为了综合阐述生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，创造性地描绘出了一个多重角色生涯发展的综合图形——“生涯彩虹图”开讲，形象地展现了生涯发展的时空关系，更好地诠释了生涯的定义。在生涯彩虹图中，纵向层面代表的是纵观上下的生活空间，是有一组职位和角色所组成。分成：子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者六个不同的角色，他们交互影响交织出个人独特的生涯类型。他认为在个人发展历程中，随年龄的增长而扮演不同的角色，图的外圈为主要发展阶段，内圈阴暗部分的范围，长短不一，表示在该年龄阶段各种角色的分量；在同一年龄阶段可能同时扮演数种角色，因此彼此会有所重叠，但其所占比例分量则有所不同。使我们更深刻的理解了什么是生涯。——商英1702王璐璇
李老师一开始通过播放精彩的动画并让我们通过聆听音乐来作画。生命彩虹论赋予了生命的宽度和广度新的形式，一个人的角色会随着时间的推移而发生改变。人生是连续的阶段，每一个现在的努力都是为下一阶段做准备。 ——商英1701赵婷婷
