编者按：为什么她的课让学生有跃跃欲试的感觉，为什么学生会对她说：“再也不害怕说英语了”，“感谢成为你的学生”。原因在于她能因材施教，对不同的学生，用不同的方法鼓励引导，让每一个学生都成为课堂的主人，快乐地学习。请让我们通过学生记者充满感情、富有色彩的文笔去认识沈雷燕老师。
还没有踏进科技楼1104，便依稀听到从那里传来的掌声，教室里热闹的氛围引人入胜。有音乐，有欢笑， 有对白，当然更多的是英语。我悄悄从后门“潜入”，慕名已久的沈老师就在眼前了，老师给人的感觉是清新爽朗。也许走在人群之中，她会是默默无闻的一位，但她却有那种一鸣惊人的魅力。从老师的举首投足间，便能体味到她满满的自信和她的优雅从容自然，像是雨后的天空，干净没有尘埃。从那时起，我便把沈老师和颜色挂起钩来。
不经意间------蓝色
老师的故事可以有很多，也的确是色彩斑斓，她有令人骄傲的成绩，但从老师的语气上来看，就像是不经意间划过的岁月，只留下淡淡的圆晕。
沈雷燕 （Leeanne Shen ），女，浙江大学城市学院外国语分院英语教师。2002年进入浙江大学城市学院任教,社会工作主要是担任外国语分院工会文体委员。曾获城市学院五周年院庆首届“优秀教学奖”、“优秀班主任”、“城市学院学生最喜爱教师”等荣誉，荣登首期“城市学院优秀教师风采录”。从杭州外国语学校，读到北京外国语大学，最后获得香港理工大学酒店及旅游业管理硕士学位。
多年从事外事接待、旅游销售和行政管理工作，屡次荣获市、省、全国行业先进，更获誉在北京人民大会堂接受总理等领导接见；且担任国外教育机构在杭的英语培训工作；又在浙江电视台担任英语新闻主播、纪录片英文主持，节目选送至CCTV4播出；还在各大电台主持中英文直播栏目；并曾出访多国，出席大型国际会议，多次担任省长、市长等各级领导以及外资企业翻译。
这些令人瞩目的成绩在沈老师身上仿佛已化为点滴的雨露，滋润着她自身的成长，且在工作中转化成力量。沈老师就是雨后天空那种并不妖娆的蓝色，淡淡的，浅浅的，却会铺满整个天空。
快乐与挑战----橙色
沈老师地道的外语，优美的语音，使得她的课堂颇具吸引力和感染力。殊不知，沈老师毕业后也不是马上就开始教学工作的。沈老师说，经历了林林总总，教师的职业还是给她带来巨大的快乐与挑战。在如今快节奏的、信息量大的环境下，人要掌握更多更全面的知识，要对自己不断的加油充电。作为老师，不仅要促使自己不断地进步，同时还看着别人不断地成长。作为一名英语老师，如果不紧跟时代，不及时充电，是很容易落于队伍的后面的。对严于律己的沈老师来说，这也是一种自我的超越。每每看到自己的学生积极学习，向上进取，总是让人快乐的。那种快乐是互动的，是双赢的。
沈老师说，现在学校的定位是培养应用、复合型人才，树立名牌的教学型大学，目标是提高学生的综合素质。而英语，是一门应用性很强的学科，如何使学生能够把英语知识灵活运用于实践中，就需要老师很好的引导。对于老师来说，其较好的方式之一便是利用自身的优势，博采众长，在教学中尽力做到融会贯通。沈老师常把自己的学习经历联系到课堂的教学中，把自己体验过的中西品牌教育模式引入自己的课堂，在课堂组织、教案编排上能始终以人为本，开发多元智力，分析学生间不同的学习策略，激励调动每位学生的学习主动性，使上课在经意和不经意间发挥其本身富有的教育意义。更多的时候，老师是需要理性和感性相结合的：从教学规划和课程安排的理性，到课堂形式的感性，都需要很好的结合，才能使学生更主动快乐地接受。
沈老师交叉的知识背景，使她在教授语言的同时能生动地引入语境，并把教语言和传播文化结合起来，使学生既学习语言，又不割裂其文化背景，从而懂得如何恰当地运用它；沈老师丰富的职场阅历，无疑让她更清楚地了解市场对人才的需求，这使她在自己的教学中融入了许多鲜活的实际案例，和学生分享自己宝贵的第一手语言实践经验，让学生在事例比较中受到启发，预知工作中可能出现的难点和热点，以避免因经验不足而带来的今后工作上的疏漏。学生最终是要在社会、市场的大熔炉里得到冶炼的，总结职场经验，反馈于课堂教学，能让学生的学习更有目的性、针对性，学会珍惜在校时光，为直面将来的就业、生活、社会而更好地学习、磨练和锻造自己。
几年来沈老师的辛苦劳作，使其成为学生最喜欢的老师、最具亲和力的老师之一。一切的点点滴滴老师总是看得很淡，老师说，褒奖带给人更重要的是增添一份课堂上的信心，让自己更好地胜任这份工作。并且这些也成为老师的动力，她希望自己的课能够精益求精，不断鞭策自己。俗话说：“学无止境。”只有不断的进取才可以翻越更高的山峰。
也许在别人看来已经卓有成绩，但老师却觉得还要继续努力，就像这橙色一样，充满着激情，坚定和超越。
她的课堂——绿色
去听沈老师的课的时候，晚了几分钟。大家都已经认真的听讲了，我也如同平常学生一样，很快地找到位置跟着老师的思路学习起来。她的课堂总是“悸动”着大家的心情，会犹如沐浴在草原，广袤、自由和憧憬。
看的出来大家都很喜欢沈老师的课，因为在她的课堂上，总会出现些陌生的面孔来听老师的课，大家也对这些同学热情的欢迎，还有许多因为选不进沈老师的课而懊恼呢，这就可想而知对老师的欢迎程度了。在我之后，还有位学生来迟了，原来这位学生在脚受伤走路不方便的情形下，依旧从寝室到科技楼的11楼来听沈老师的课，说实话，这时的老师是感动的。而在我看来，这更为老师的成功添上绚丽的一笔。
沈老师的教学宗旨是：在教学中让学生得到快乐，从他们的快乐中也得到快乐。首先她是欣赏每个学生的，在学生也欣赏老师的时候，即是双赢的。课堂上，她并没有填鸭式地给学生塞知识，而是希望她的课是有效率，有效果的。
城院的学生，在沈老师的眼中是聪明可爱的。他们会有着不同的个性和表现方式，所以老师会针对同学们不同的特点，因材施教，积极的鼓励和引导。上课时尽可能的让每一个同学都参与到课堂中来，觉得自己就是这个课堂的主人。对英语口语成绩较好的同学，让他们做好示范作用，自己提高的同时也带动课堂的氛围。对那些性格内向的学生来说，要有一个力，推他们一把，使他们真正的参与到课堂中来。她的课堂是轻松活泼，不拘泥于形式的。在这次我旁听的课程中，她布置的作业是模仿练习,学生在Presentation中，可以唱英文歌，念电影对白，念诗等，这样既可在实际中发现问题，那样坐着的同学都不会乏味。这次就连我一个旁听的同学，都上台讲了篇稿子。
沈老师主要教授外语分院的英语语音、听力和口译等课程。老师清楚的发现每个人英语薄弱的环节都会不同，而课堂上反映出的问题是大类的，不能很好的反映个体。因此，沈老师会针对每一个学生的具体情况进行沟通交谈，让同学们能够发现自己各自的优势劣势，扬长避短，找出如何在课外时间提高的方式，做到事半功倍。同时，以一个旁观者的角度，更清晰更有经验的直指问题根本，希望使每位同学都能茅塞顿开。虽然分析每一位学生的时间花费很多，但值得，因为很奏效，且学生也会举一反三，达到教学的目的。
很快两节课的时间就这么过去了，没有察觉，轻松自在。老师的课堂就像是绿色一样充满希望，我们就如小草汲取阳光，滋润幸福。
Part of your life---colorful
沈老师说，学习英语就要让它成为part of your life，你需要不断地锻炼自己去适应它。可以在课外参加一些参与性较强的活动，如辩论赛、英语沙龙等等。也可以与外教沟通，充分利用学校的资源。鼓励同学们多听，多培养语感，像VOA、BBC、FILM 、SONG……但始终要记住，学习英语要有个积累的过程，step by step，它会有个瓶颈的突破，从量变转向了质变，那时你就成功了。
在访谈的时候，沈老师收到了短信，上面说：“沈老师上您的课让我感觉真的长大了好多，再也不害怕说英语了，渐渐喜欢上了它，真的很感谢您……”老师经常会收到这样的短信，这些是怎样真挚的话语啊，特别是在学生发短信来说“感谢来到这个学校，感谢成为你的学生”的时候，沈老师总是很温馨的微笑，因为当自己的工作和学校的荣誉联系在一起的时候，一种归属感和责任感就会油然而生。学生在学习中的困难是各异的，有时只是没有机会发现外语学习中的兴趣点，有时只是没能有机会发现自身潜在的语言沟通天赋，作为老师，就更应该以善于发现的敏锐触觉创造机会，耐心鼓励，辅佐学生闯过自身的瓶颈，而之后学生所迸发出的学习热情和动力会是持久的。
“是啊，沈老师的微笑是最迷人的。”她的学生徐杭平说。杭平也是个优秀的孩子，他曾是北京外研社举办全国大学生英语辩论赛中的最佳辩手，现在是朗阁IEITS培训的口语和听力老师，也是城院I Say的第三代掌门人。他一直十分感谢沈老师的教导，还说：“搞不清楚为什么不管遇到什么事情沈老师都能笑的那么好看，就如蒙娜丽莎般的微笑。”老师悉心的教导，告诉杭平在比赛中记住要微笑、放松、有思想，要散发着理性的美。
沈老师的话很感染人的，总让人有种跃跃欲试的感觉。因为我在听完她上的课的时候就有很大的欲望想说英语，想交谈，真的……
沈老师的生活一定是绚丽多姿的，因为她在传递一种学习的快乐，分享一种学习的快乐，由于深受同学们的喜爱，经常被邀请参加活动，当个特邀嘉宾或评委什么的。看着自己的学生进步和成长，沈老师十分的骄傲与快乐，那才是最大的幸福。
曾经的沈老师一定也如莘莘学子的我们，她一直在朝着她的理想迈进。然后用她自己的七彩笔描绘自己的人生，此时呈现出的斑斓一定会带领我们走向彩虹之路！
还没有踏进科技楼1104，便依稀听到从那里传来的掌声，教室里热闹的氛围引人入胜。有音乐，有欢笑， 有对白，当然更多的是英语。我悄悄从后门“潜入”，慕名已久的沈老师就在眼前了，老师给人的感觉是清新爽朗。也许走在人群之中，她会是默默无闻的一位，但她却有那种一鸣惊人的魅力。从老师的举首投足间，便能体味到她满满的自信和她的优雅从容自然，像是雨后的天空，干净没有尘埃。从那时起，我便把沈老师和颜色挂起钩来。
不经意间------蓝色
老师的故事可以有很多，也的确是色彩斑斓，她有令人骄傲的成绩，但从老师的语气上来看，就像是不经意间划过的岁月，只留下淡淡的圆晕。
沈雷燕 （Leeanne Shen ），女，浙江大学城市学院外国语分院英语教师。2002年进入浙江大学城市学院任教,社会工作主要是担任外国语分院工会文体委员。曾获城市学院五周年院庆首届“优秀教学奖”、“优秀班主任”、“城市学院学生最喜爱教师”等荣誉，荣登首期“城市学院优秀教师风采录”。从杭州外国语学校，读到北京外国语大学，最后获得香港理工大学酒店及旅游业管理硕士学位。
多年从事外事接待、旅游销售和行政管理工作，屡次荣获市、省、全国行业先进，更获誉在北京人民大会堂接受总理等领导接见；且担任国外教育机构在杭的英语培训工作；又在浙江电视台担任英语新闻主播、纪录片英文主持，节目选送至CCTV4播出；还在各大电台主持中英文直播栏目；并曾出访多国，出席大型国际会议，多次担任省长、市长等各级领导以及外资企业翻译。
这些令人瞩目的成绩在沈老师身上仿佛已化为点滴的雨露，滋润着她自身的成长，且在工作中转化成力量。沈老师就是雨后天空那种并不妖娆的蓝色，淡淡的，浅浅的，却会铺满整个天空。
快乐与挑战----橙色
沈老师地道的外语，优美的语音，使得她的课堂颇具吸引力和感染力。殊不知，沈老师毕业后也不是马上就开始教学工作的。沈老师说，经历了林林总总，教师的职业还是给她带来巨大的快乐与挑战。在如今快节奏的、信息量大的环境下，人要掌握更多更全面的知识，要对自己不断的加油充电。作为老师，不仅要促使自己不断地进步，同时还看着别人不断地成长。作为一名英语老师，如果不紧跟时代，不及时充电，是很容易落于队伍的后面的。对严于律己的沈老师来说，这也是一种自我的超越。每每看到自己的学生积极学习，向上进取，总是让人快乐的。那种快乐是互动的，是双赢的。
沈老师说，现在学校的定位是培养应用、复合型人才，树立名牌的教学型大学，目标是提高学生的综合素质。而英语，是一门应用性很强的学科，如何使学生能够把英语知识灵活运用于实践中，就需要老师很好的引导。对于老师来说，其较好的方式之一便是利用自身的优势，博采众长，在教学中尽力做到融会贯通。沈老师常把自己的学习经历联系到课堂的教学中，把自己体验过的中西品牌教育模式引入自己的课堂，在课堂组织、教案编排上能始终以人为本，开发多元智力，分析学生间不同的学习策略，激励调动每位学生的学习主动性，使上课在经意和不经意间发挥其本身富有的教育意义。更多的时候，老师是需要理性和感性相结合的：从教学规划和课程安排的理性，到课堂形式的感性，都需要很好的结合，才能使学生更主动快乐地接受。
沈老师交叉的知识背景，使她在教授语言的同时能生动地引入语境，并把教语言和传播文化结合起来，使学生既学习语言，又不割裂其文化背景，从而懂得如何恰当地运用它；沈老师丰富的职场阅历，无疑让她更清楚地了解市场对人才的需求，这使她在自己的教学中融入了许多鲜活的实际案例，和学生分享自己宝贵的第一手语言实践经验，让学生在事例比较中受到启发，预知工作中可能出现的难点和热点，以避免因经验不足而带来的今后工作上的疏漏。学生最终是要在社会、市场的大熔炉里得到冶炼的，总结职场经验，反馈于课堂教学，能让学生的学习更有目的性、针对性，学会珍惜在校时光，为直面将来的就业、生活、社会而更好地学习、磨练和锻造自己。
几年来沈老师的辛苦劳作，使其成为学生最喜欢的老师、最具亲和力的老师之一。一切的点点滴滴老师总是看得很淡，老师说，褒奖带给人更重要的是增添一份课堂上的信心，让自己更好地胜任这份工作。并且这些也成为老师的动力，她希望自己的课能够精益求精，不断鞭策自己。俗话说：“学无止境。”只有不断的进取才可以翻越更高的山峰。
也许在别人看来已经卓有成绩，但老师却觉得还要继续努力，就像这橙色一样，充满着激情，坚定和超越。
她的课堂——绿色
去听沈老师的课的时候，晚了几分钟。大家都已经认真的听讲了，我也如同平常学生一样，很快地找到位置跟着老师的思路学习起来。她的课堂总是“悸动”着大家的心情，会犹如沐浴在草原，广袤、自由和憧憬。
看的出来大家都很喜欢沈老师的课，因为在她的课堂上，总会出现些陌生的面孔来听老师的课，大家也对这些同学热情的欢迎，还有许多因为选不进沈老师的课而懊恼呢，这就可想而知对老师的欢迎程度了。在我之后，还有位学生来迟了，原来这位学生在脚受伤走路不方便的情形下，依旧从寝室到科技楼的11楼来听沈老师的课，说实话，这时的老师是感动的。而在我看来，这更为老师的成功添上绚丽的一笔。
沈老师的教学宗旨是：在教学中让学生得到快乐，从他们的快乐中也得到快乐。首先她是欣赏每个学生的，在学生也欣赏老师的时候，即是双赢的。课堂上，她并没有填鸭式地给学生塞知识，而是希望她的课是有效率，有效果的。
城院的学生，在沈老师的眼中是聪明可爱的。他们会有着不同的个性和表现方式，所以老师会针对同学们不同的特点，因材施教，积极的鼓励和引导。上课时尽可能的让每一个同学都参与到课堂中来，觉得自己就是这个课堂的主人。对英语口语成绩较好的同学，让他们做好示范作用，自己提高的同时也带动课堂的氛围。对那些性格内向的学生来说，要有一个力，推他们一把，使他们真正的参与到课堂中来。她的课堂是轻松活泼，不拘泥于形式的。在这次我旁听的课程中，她布置的作业是模仿练习,学生在Presentation中，可以唱英文歌，念电影对白，念诗等，这样既可在实际中发现问题，那样坐着的同学都不会乏味。这次就连我一个旁听的同学，都上台讲了篇稿子。
沈老师主要教授外语分院的英语语音、听力和口译等课程。老师清楚的发现每个人英语薄弱的环节都会不同，而课堂上反映出的问题是大类的，不能很好的反映个体。因此，沈老师会针对每一个学生的具体情况进行沟通交谈，让同学们能够发现自己各自的优势劣势，扬长避短，找出如何在课外时间提高的方式，做到事半功倍。同时，以一个旁观者的角度，更清晰更有经验的直指问题根本，希望使每位同学都能茅塞顿开。虽然分析每一位学生的时间花费很多，但值得，因为很奏效，且学生也会举一反三，达到教学的目的。
很快两节课的时间就这么过去了，没有察觉，轻松自在。老师的课堂就像是绿色一样充满希望，我们就如小草汲取阳光，滋润幸福。
Part of your life---colorful
沈老师说，学习英语就要让它成为part of your life，你需要不断地锻炼自己去适应它。可以在课外参加一些参与性较强的活动，如辩论赛、英语沙龙等等。也可以与外教沟通，充分利用学校的资源。鼓励同学们多听，多培养语感，像VOA、BBC、FILM 、SONG……但始终要记住，学习英语要有个积累的过程，step by step，它会有个瓶颈的突破，从量变转向了质变，那时你就成功了。
在访谈的时候，沈老师收到了短信，上面说：“沈老师上您的课让我感觉真的长大了好多，再也不害怕说英语了，渐渐喜欢上了它，真的很感谢您……”老师经常会收到这样的短信，这些是怎样真挚的话语啊，特别是在学生发短信来说“感谢来到这个学校，感谢成为你的学生”的时候，沈老师总是很温馨的微笑，因为当自己的工作和学校的荣誉联系在一起的时候，一种归属感和责任感就会油然而生。学生在学习中的困难是各异的，有时只是没有机会发现外语学习中的兴趣点，有时只是没能有机会发现自身潜在的语言沟通天赋，作为老师，就更应该以善于发现的敏锐触觉创造机会，耐心鼓励，辅佐学生闯过自身的瓶颈，而之后学生所迸发出的学习热情和动力会是持久的。
“是啊，沈老师的微笑是最迷人的。”她的学生徐杭平说。杭平也是个优秀的孩子，他曾是北京外研社举办全国大学生英语辩论赛中的最佳辩手，现在是朗阁IEITS培训的口语和听力老师，也是城院I Say的第三代掌门人。他一直十分感谢沈老师的教导，还说：“搞不清楚为什么不管遇到什么事情沈老师都能笑的那么好看，就如蒙娜丽莎般的微笑。”老师悉心的教导，告诉杭平在比赛中记住要微笑、放松、有思想，要散发着理性的美。
沈老师的话很感染人的，总让人有种跃跃欲试的感觉。因为我在听完她上的课的时候就有很大的欲望想说英语，想交谈，真的……
沈老师的生活一定是绚丽多姿的，因为她在传递一种学习的快乐，分享一种学习的快乐，由于深受同学们的喜爱，经常被邀请参加活动，当个特邀嘉宾或评委什么的。看着自己的学生进步和成长，沈老师十分的骄傲与快乐，那才是最大的幸福。
曾经的沈老师一定也如莘莘学子的我们，她一直在朝着她的理想迈进。然后用她自己的七彩笔描绘自己的人生，此时呈现出的斑斓一定会带领我们走向彩虹之路！
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